Blogging er en kontinuerlig prosess. Som å skrive et oppslagsverk og aldri bli ferdig. Det tar tid å bygge opp en leseverdig blogg. Min blogg er fersk og har derfor et begrenset innhold. Jeg har en drøss av idéer om hva jeg ønsker å blogge om. Her finner du en oversikt over noe av det jeg ønsker å skrive om.
Det er to grunner til at jeg tar med en slik oversikt. For det første ønsker jo at du som leser dette skal fatte såpass interesse at du vender tilbake igjen. Her vil du altså få en viss pekepinn på hva som kommer. Velkommen tilbake! For det andre legger jeg med dette et visst press på meg selv. Jeg ønsker jo å oppdatere bloggen kontinuerlig og kommer derfor til å plukke jevnlig fra denne listen.
· Var lunchen god?
o Om kurskultur. Hva skal vi med kurs når vi jobber videre som om intet var skjedd?
· Thank God it is Friday!
o Hva bruker jeg tiden på i løpet av en arbeidsuke? Loggføring av arbeidsvaner kan gi bedre arbeidsdager.
· Hjem å lade batterier!
o Er ”læreryrkets egenart” med fleksitid og døgnbemanning ris til egen bak?
· Hva skal du gjøre i morgen?
o Hvordan planlegging og gjøremålslister gir en mye bedre arbeidsdag.
· Verdensmestere i dobbeltarbeid
o Samarbeidskultur og frivillighet i skolen.
· Kursbasert undervisning i skolen
o Lærere kan tenke produksjon i planlegging av undervisning. Muligheter for bedre kvalitet, bedre ressursutnyttelse og høyere lønn?
· Møte avlyst!
o Møtekultur som utfordring på arbeidsplassen.
· Millioner til svada!
o Hvordan lærere kjeder seg gjennom supperåd i stedet for å jobbe med elever
· Den lærende organisasjon
o ”The fifth discipline” av Peter M. Senge utfordrer skolen. Systemteori som frigjør kreativitet og bidrar til kvalitetssikring.
· Michael Wesh og pedagogikk i web 2.0.
o Et wikifisert læringsmiljø der studenter bidrar til definisjon av pensum.
· 10 år med papirløs ordbok
o Kirkebys mer enn 10 år gamle blå ordbok danker ut arvtageren.
· Google som konsulent i engelsk
o Søkemotorer gir språklige råd til elever og lærere
· Google som medlærer i musikk
o Tekster og besifring til musikktimen ved hjelp av få tastetrykk
· Utnytt ”spilleffekten” som pådriver for differensiering og tilpasset opplæring
o Motiverende for elevene og effektiviserende for lærerne.
· Det finnes alltid en video!
o Youtube kan brukes til alt
· Videoredigering og filkonvertering er enkelt!
o Websøk og et par enkle gratisprogrammer, så ligger videoen på din bærbare PC.
· Flytt undervisningen ut i cyberspace
o Pinnacle Video Transfer og Youtube gir læreren en ny kanal for kunnskapsformidling
· It’s Learning – den sovende kjempen
o LMS –plattform som slett ikke er perfekt, men har nok muskelkraft til å gi undervisningen er solid løft. Hvis lærerne tenker annerledes om organisering av arbeidet.
· Hva skal vi med penn og papir?
o Det papirløse kontor er ingen fremtidsvisjon. Heller ikke i skolen
· Hva er coaching?
o Begrepet brukes om så mangt.
· Coaching som holdning til medarbeidere
o Få ut potensialet til medarbeiderne i stedet for å komme med ferdige svar
· Coaching på hjemmebane
o Ikke bare på arbeidsplassen. En frigjørende måte å kommunisere på i samliv og i familien.
· Coaching og pedagogikk
o Coaching som grunnholdning i undervisning.
· Coaching i studentpraksis
o Coaching har gjort med til en bedre veileder. Studentene får mer enn klapp på skulderen.
· Prestasjonscaocher, meld dere på!
o Mine medstudenter fra utdanningen i coaching er velkomne til å bidra.
· Musikk som støydemper på arbeidsrommet
o Lærere med headset får arbeidsro. Også med Metallica på øret.
· Sloss om de beste lærerne!
o Det gjøres allerede. Hvorfor ikke ta det helt ut?
· Stillingsannonser som frister?
o Hvor kjedelig er det mulig å gjøre det når skolene ønsker nye lærere?
· Legg ned dårlige skoler!
o Radikale tanker fra en leder ved lærerutdanningen. Hører kreativ destruksjon kun hjemme i økonomifaget?
· Hva skal vi med foreldre?
o Hvorfor er min påvirking som pappa et politisk problem? Sosial reproduksjon og den egalitære villfarelse.
· Private skoler til besvær
o Glem John-Bauer spøkelset og se hva foreldre kan få til. En rapport fra innsiden.
